viernes, 2 de mayo de 2025
En el corazón de Granada se encuentra la calle más bonita del mundo...
viernes, 17 de mayo de 2024
En el corazón de Granada se encuentra la calle más bonita del mundo...❣️
La Carrera del Darro también es un lugar de inspiración. Artistas y músicos callejeros añaden color y vida a este escenario de ensueño." Y siempre presente, la majestuosa Alhambra vigila desde lo alto, recordándonos la rica herencia y cultura de esta ciudad andaluza. Cuando el sol se pone y sus rayos dorados bañan la calle, la Carrera del Darro se convierte en un lugar aún más especial, lleno de romance y belleza. Así que si buscas un rincón lleno de encanto y historia, no busques más. La Carrera del Darro en Granada te espera con sus puertas abiertas.
martes, 19 de julio de 2016
¿Qué diferencias hay entre mujeres y hombres?, con la mirada de Elsa Punset.
Todos somos distintos y si hablamos de diferencias de género esa diferencia aumenta, pero todos sentimos de la misma manera.
El respeto, la comprensión y la empatía nos ayuda en la convivencia diaria.
viernes, 22 de enero de 2016
Interesantes Cursos Universitarios online gratuitos en español para 2016
lunes, 13 de abril de 2015
¿Por qué se deja escapar el talento senior en la empresa?
Vaya por delante, que esto no es un alegato de talento senior vs talento junior. Ni que se pueda generalizar que el talento está en la experiencia, tampoco, no nos confundamos. Pero lo que deberíamos plantearnos es por qué pasada la barrera de los 50 (no os riáis, está más cerca de lo que creéis) empieza una especie de purga de profesionales validos/as.
Nota mental, que ya no es tanto, porque la estoy escribiendo: sigo pensando que la discriminación por edad empieza a ser sangrante, que los tiempos han cambiado y con ello, la esperanza de vida y la motivación de las personas, por qué relegar a un segundo plano a partir de los 50, si en muchos casos, los/las profesionales se encuentran en un óptimo momento. ¿Nos planteamos no pedir fechas de nacimiento?
Nota mental 2: ¿Deberíamos los profesionales de RRHH denunciar ofertas con condiciones discriminatorias, explotadoras y faltas de respeto? Ahí lo dejo.
En definitiva, pretendía dar una visión más positiva e integradora. Resaltar la idoneidad de mantener un equilibrio generacional, fomentar la formación y el “engagement” de los/las profesionales más experimentados y con mayor talento, para evitar salidas traumáticas y aprovechar toda su experiencia.
lunes, 9 de febrero de 2015
Unprofesor, proyecto educativo con vídeos de diferentes asignaturas
lunes, 29 de diciembre de 2014
Idealizar el trabajo, causa de infelicidad
¿Sientes que aunque sales temprano de la oficina y recibes formación, no eres feliz en el trabajo?.
Quizá esto sea porque estás basando tu felicidad en una expectativa equivocada. El 70% de las veces la insatisfacción se da por idealizar el empleo y el concepto de ascenso, según Jenn Lim, directora de Delivering Happiness.
Para hablar de felicidad laboral, hay que preguntarse qué aspecto de tu trabajo es vital para ti si cambiaras de empleo.
Si no sabes definir tu propósito, un ejercicio es pensar en los buenos y malos momentos en la trayectoria de trabajo. Esto representa un valor que buscarás encontrar en los futuros trabajos, detalló la psicóloga Liliana Soria, adscrita al Instituto Humanista Gestalt.
Pero es imposible pensar que la infelicidad laboral sólo es tema del empleado que “idealiza” y no sabe clarificar metas. Las empresas deben conectar con su gente, “si los valores de una y otra parte se alinean entonces hay felicidad laboral”.
A nivel mundial, 13% de los colaboradores se sienten comprometidos y felices con su trabajo, según una encuesta de Gallup entre 180 millones de trabajadores en 142 países.
¿Qué debe hacer una organización para tener equipos más contentos?
Primero, romper con el mito de que los empleados son leales porque eres la “gran empresa”. Ser más práctico y menos etéreo ayuda, ellos estarán más dispuestos si tienen un lugar en el futuro de la empresa, ejemplificó Carlos Piera, consultor corporativo en Delivering Happiness.
Puntos para trabajar ese concepto:
1. Crear cultura
Cultura es lo que diferencia a una empresa de otras respecto al trabajo con la gente, y según lo que considera valioso.
Ejemplo: ¿cómo enseñar a un empleado a perder el miedo a innovar? Hay que definir esos conceptos en un libro, como hacen las empresas con su código de familia, que les indica cómo actuar si se presentan ciertos problemas.
2. Armar buenos equipos
Las firmas en busca de felicidad sustentable invierten más tiempo en contratar, ven que el perfil del empleado encaje con lo que ellos consideran valioso, pero también despiden rápido, un empleado que no encaja ni cree en los valores de la empresa enrarece el clima laboral.
3. Preguntar y comunicar
Un fallo de las empresas es asumir que lo que decide un grupo de personas hará feliz al resto. “Pongo una cafetera, eso los tendrá contentos”, hay que tener canales de comunicación por grupos de empleados para hacer partícipes a todos.
4. Impulsar otras pasiones
Permitir a la gente que traiga sus aficiones al lugar de trabajo también impulsa felicidad. Si alguien ama cocinar, invítalo a dar un taller, señaló Jenn Lim.
domingo, 28 de diciembre de 2014
Guía del docente para la sensibilización en favor de una educación de calidad.
viernes, 21 de noviembre de 2014
¿Cómo fomentas el placer de la lectura en los niños?
Fomentar la lectura en los niños
Es un regalo. El transmitir a los más pequeños el valor de la lectura, es un tributo a su vida y a la cultura universal. Un desafío a la imaginación, un mundo de posibilidades donde poder desarrollar sus áreas afectivas e intelectuales. Y aún más, iniciarse en la lectura desde la infancia, conseguirá que los niños aumenten sus aptitudes lingüísticas e intelectuales.Pueden reír, soñar, jugar con la realidad, incentivar su curiosidad y además, compartir más cosas con las personas que le rodean. Un libro es una llave a otro mundo mediante la cual, descubrir nuevos países, personalidades, viajar a través del tiempo y el espacio y, desde luego, querer más.
Pero no siempre es fácil, lo sabemos. Los niños de ahora se rigen por la comodidad y la rapidez. Las nuevas tecnologías les dan acceso a un mundo más amplio y visual con el que todo, absolutamente todo, parece más fácil. Se esfuerzan menos.
No hay rincón para la imaginación porque todo queda ya demasiado explícito. ¿Dónde queda ahora el misterio, dónde la sutileza y el descubrimiento?. Los mandos de la Xbox o esa consola les guía ya por un increíble mundo creado por las grandes industrias de los videojuegos que, poco a poco, se llevan por delante el universo de los libros. Como padres, madres, abuelos, abuelas y educadores, no debemos permitirlo. Hay que repartir el tiempo dando espacio a las lecturas. Pero ¿cómo conseguir que se interesen por ellas?
ESTRATEGIAS PARA INFUNDIR
1. Sé un ejemplo
No podemos convencer a nadie de algo si primero, no ofrecemos ejemplo. De nada vale obligar a un niño a leer si nos ve a nosotros frente al portátil o la televisión. Imponer jamás resulta adecuado. Si desde muy pequeños nos ven acompañados por un libro es más probable que se sientan interesados, que te pregunten… que te imiten.2. Exposición temprana
Aunque no lo creas, los niños entienden mucho más de lo que crees. Antes de empezar a hablar entienden ya infinidad de palabras. Antes de empezar a leer, pueden adquirir muchos otros conocimientos: el lenguaje poético, los juegos de palabras y las rimas, el escuchar historias orales…. En esencia, necesitan ser estimulados. Sentarnos con ellos junto a un libro de cuentos y empezar a leerles será ya un claro incentivo para ellos. Escuchar tu voz, tu entonación, la trama de la historia… son pequeños escalones hasta que su cerebro esté lo bastante maduro como para asentar el proceso lecto-escritor.Todo esto se sucede antes de los tres años, momento en que les interesa más la sonoridad que el contenido, pero es muy útil para que vayan interiorizando todo ese lenguaje. El leerles incluso antes de que empiecen a caminar, es increíblemente beneficioso.
3. Organización
Hay que establecer un horario. Los niños necesitan pautas y reglas. Saber cuándo deben hacer determinadas cosas: deberes, meriendas, cenas, momento de ducha, lectura antes de ir a dormir, los videojuegos solo para el fin de semana…. Solo es un ejemplo, pero con ello queremos decirte que las pautas son esenciales para que vayan aprendiendo a gestionar su tiempo, y también a sentirse seguros sabiendo qué esperamos de ellos en cada momento.Y recuerda, la constancia es esencial. Cuando estén relajados, siempre debe “caer” ese capítulo del libro de ayer.
4. Ofrécele libertad de lectura
No le impongas títulos. Atiende cuáles son sus gustos y ofrécele sugerencias. Tampoco te preocupes si se inicia por ejemplo en el mundo de los cómics, son un buen escalón y un gran universo que poder combinar con libros de temática parecida: fantasía, aventuras, ciencia-ficción…Actúa como guía, pero no le impongas tus gustos, y ten en cuenta también su momento evolutivo. Los niños crecen rápido y, cuando te des cuenta, tendrán nuevas necesidades. Y siempre existe un libro idóneo para cada edad, y para cada momento personal. Sugiere, enseña, comenta… Ten en cuenta también que puedes estimular su placer por leer a través de más medios. Explícale que esa película de vampiros que ha visto en el cine, y que tanto le ha gustado, está basada en un libro, por ejemplo. Qué esa película de Walt Disney, es un buen cuento que poder leer por las noches…
5. Atiende sus preguntas y palabras
Escucha lo que los más pequeños tengan que decirte. Siempre. En ocasiones apenas tenemos demasiado tiempo por las tardes, cuando ellos vuelven del colegio. Pero ten en cuenta algo, si no respondes sus preguntas, sus ideas o comentarios ahora que son pequeños, llegará un día en que dejen de buscar tu atención o de consultar contigo. Así que no lo dudes, obtén siempre tiempo para ellos.Para comentar ese capítulo del libro, para escuchar sus ideas, para sugerirle más cosas y afilar así su imaginación. Eres su mayor estímulo.
jueves, 27 de marzo de 2014
Taller "Inglés de Negocio para Empresas Culturales" en Granada y Sevilla
Fecha de Fin de la Convocatoria
21/04/2014
La Agencia Andaluza de Instituciones Culturales, a través de la Escuela Pública de Formación Cultural de Andalucía,organiza el Taller de Inglés de Negocio para Empresas Culturales, del que se celebraran dos ediciones paralelas, en Granada y Sevilla, respectivamente:
Edición en Granada: del 6 de mayo al 12 de junio de 2014. Martes y jueves en horario de 18:00 a 20:00 horas. (Escuela Pública de Formación Cultural de Andalucía. Rey Chico. Paseo de los Tristes, Granada)
Edición en Sevilla: del 12 de mayo al 18 de junio de 2014. Lunes y miércoles en horario de 18:00 a 20:00 horas. (Clic International House. C/ General Polavieja, 13, Sevilla)
El taller constará de un total de veinticuatro horas, repartidas en doce sesiones que se impartirán íntegramente en inglés.El equipo docente estará formado por profesores nativos titulados con Diploma CELTA o DELTA expedido por la Universidad de Cambridge, con amplia experiencia en TESL, así como experiencia personal y profesional en el ámbito de las industrias culturales y competencias necesarias para formar y guiar a los participantes de manera individual en función de las características de su empresa.
Incluirá 8 sesiones teórico-prácticas diseñadas en relación con el área de negocio del alumno, en las que se utilizará material audiovisual y simulaciones de reuniones y presentaciones, y 4 sesiones de Art of the Pitch, metodología cuyo objetivo es mejorar la capacidad de los participantes para presentar su empresa, captar el interés del interlocutor y diferenciarse de otras propuestas, así como entrenar el lenguaje corporal, el ritmo y modulación de voz y la coherencia de una presentación.
FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN
BASES DE LA CONVOCATORIA
PLAZOS DE INSCRIPCIÓN Y FORMA DE PAGO (CONSULTAR BASES DE LA CONVOCATORIA)
El plazo de inscripción estará abierto hasta el 21 de abril de 2014 pudiendo obtenerse bonificaciones de hasta el 40% para los inscritos antes del 4 de abril de 2014
• Precio general :100 €
• Bonificación del 20% para los que realicen la preinscripción antes del 4 de abril de 2014: 80 €
• Bonificación del 40% para los que abonen el curso antes del 11 de abril : 60 €
DestinatariosProfesionales del Sector Cultural con nivel mínimo de inglés B1 (no se requerirá titulación, se realizará prueba de nivel)
Modalidad: Presencial
Más Información en:

























