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El que conoce el arte de vivir consigo mismo, ignora el aburrimiento

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Disfruta con lo que haces, sin que sea un sacrificio

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La mejor forma de predecir el futuro es creándolo

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La fuerza no proviene de la capacidad física, si no de la voluntad del alma

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La vida son los lugares que nos quitan la respiración

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jueves, 2 de mayo de 2024

10 COSAS QUE DECIRME CADA DÍA...❣️

1. Lo que pasó ayer ya está en el pasado. 2. Hoy tengo una nueva oportunidad. 3. Cada día, puedo transformar mi historia. 4. No permitiré que nadie robe mi paz. 5. Si no puedo con todo no pasa nada.
6. Nadie cortará mis alas con prejuicios 7. Soy libre y el miedo jamás me frenará 8. Voy con todo sin mirar atrás. 9. No dejaré que nadie decida por mí. 10. Jamás, pensaré que no soy suficiente.

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viernes, 19 de abril de 2024

Renace: Sumérgete en el Poder del Agua, Respira, medita y relájate...❣️

"Imagina un lugar sereno, donde el sonido del agua fluyendo te envuelve, como un abrazo suave de la naturaleza. Cierra los ojos y respira profundamente, permitiendo que el aire fresco llene tus pulmones. Siente cómo cada inhalación te llena de energía renovada, y cómo cada exhalación libera cualquier tensión que puedas llevar contigo. Deja que tu mente se relaje, como las olas del mar que vienen y van, llevándose consigo preocupaciones y pensamientos intrusivos. Éste es tu momento para meditar, para conectar contigo mismo en este espacio de calma y tranquilidad. Siente la suavidad del agua acariciando tu piel, recordándote la importancia de fluir con la vida, de adaptarte a los cambios, aceptandolos. Deja que cada gota de agua que cae te recuerde que, al igual que el río que sigue su curso, tú también tienes el poder de avanzar. Respira profundamente una vez más, absorbiendo la paz que este lugar te ofrece. Deja que cada respiración te lleve más cerca de tu centro, de la armonía interior que anhelas. En este momento, aquí y ahora, simplemente relájate, medita y respira."
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martes, 9 de abril de 2024

PADRE/MADRE NUESTR@...❣️

Está escrita en arameo, en una piedra blanca de mármol, en Jerusalén / Palestina, en el Monte de los Olivos, en la forma que era invocada por Yeshua. La traducción del arameo al español, nos muestra lo bella, profunda y verdadera que es esta oración de Yeshua: Padre-Madre, Respiración de la Vida ;Fuente del sonido, Acción sin palabras, Creador del Cosmos!. Haz brillar tu luz dentro de nosotros, entre nosotros y fuera de nosotros, para que podamos hacerla útil. Ayúdanos a seguir nuestro camino respirando tan sólo el sentimiento que emana de Ti. Que nuestro Yo, en el mismo paso, pueda estar con el Tuyo, para que caminemos como Reyes y Reinas con todas las otras criaturas. Que tu deseo y el nuestro, sean uno sólo, en toda la Luz, así como en todas las formas, en toda existencia individual, así como en todas las comunidades. Haznos sentir el alma de la Tierra dentro de nosotros, pues, de esta forma, sentiremos la Sabiduría que existe en todo No permitas que la superficialidad y la apariencia de las cosas del mundo nos engañen, y nos libere de todo aquello que impide nuestro crecimiento. No nos dejes caer en el olvido de que Tú eres el Poder y la Gloria del mundo, la Canción que se renueva de tiempo en tiempo y que todo lo embellece. Que Tu amor esté sólo donde crecen nuestras acciones iQué así sea!...
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jueves, 8 de septiembre de 2016

Interesante Video: ¿Cuál es el poder de las emociones positivas?, Inteligencia emocional

• ¿Qué es la inteligencia emocional?

• Pensamientos negativos frente a pensamientos positivos

• Competencias personales

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···· Autoconciencia
······ Autoconocimiento
······ Autovaloración
······ Autoconfianza
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···· Autoregulación
······ Autocontrol
······ Confiabilidad
······ Conciencia
······ Adaptabilidad
······ Innovación
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···· Motivación
······ Impulso de logro
······ Compromiso
······ Iniciativa
······ Optimismo

• Competencias interpersonales
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···· Empatía
······ Comprensión de los otros
······ Desarrollo de los otros
······ Orientación al servicio
······ Potenciación de la diversidad
······ Conciencia política
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···· Destrezas sociales
······ Influencia
······ Comunicación
······ Manejo de conflictos
······ Liderazgo
······ Catalización del cambio
······ Construcción de lazos
······ Colaboración y cooperación
······ Capacidad de trabajo en equipo

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lunes, 8 de agosto de 2016

Extraordinario Cortometraje sobre el Espíritu de Superación: Nunca digas No Puedo.


Jennifer Bricker nació sin piernas, y sus padres biológicos la abandonaron.

Fue entonces cuando fue adoptada por Sharon y Gerald Bricker, quienes decidieron que criarla al igual que a todos todos sus hijos.

Le dijeron que las únicas palabras que no estaban permitidas decir nunca era “No Puedo”. Mira el video y descubre lo que paso…

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viernes, 29 de julio de 2016

Magnífico Cortometraje instructivo animado sobre el poder de la empatía.


Diferencia entre empatía y simpatía en un 


corto educativo muy instructivo y directo.




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lunes, 27 de junio de 2016

Interesante vídeo educativo sobre la Auto-aceptación, con Elsa Punset.


Para disfrutar de una buena vida es necesario el contraste entre las emociones positivas y negativas. La aceptación es el primer paso para cambiar y para lograr la felicidad.


La química del cerebro, La tiranía de la felicidad, Estimular las emociones positivas, La aceptación de sí mismo, La meditación, El placer estático.
Entrevista a Tulku Lobsang Rinpoche, 
Maestro budista y médico tibetano.


Ejercicio: Fomenta las emociones positivas frente al espejo, Mírate, háblate, date poder y quiérete.



Fuente: Elsa Punset 
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martes, 14 de junio de 2016

Para conseguir tus metas (un empleo) y llegar al éxito, ¿Cuántas veces debes de intentarlo? ¿Cuáles son sus indicadores?. Infografías.




El mundo está lleno de triunfadores con éxitos aparentemente instantáneos, pero esto en realidad ocurre en muy pocas ocasiones, algunos estudios hablan del 0,3 % de este tipo de éxito. 

Con estos datos, es probable que no estés en este reducido porcentaje de afortunados, que inician una actividad de cualquier tipo: negocios, empresa, relación, etc. y triunfan a la primera ocasión.

  
Woody Allen dice que “El noventa por ciento del éxito se basa simplemente en insistir” y es precisamente esta calidad interna de no darse por vencido ante los primeros retos o dificultades lo que puede llevarnos al éxito. Habrá en el camino seguramente comentarios u opiniones que pueden desanimar como le ocurrieron a Fred Astaire, cuando en su primera prueba los jueces le dijeron “no sabe actuar y no sabe bailar”.

A la autora de Harry Potter la rechazaron muchas editoriales. A Walt Disney lo despidieron porque le “faltaba imaginación y no tenía buenas ideas”. Los profesores de Albert Einstein lo tachaban de "retrasado y discapacitado psíquico". El novelista John Creasey recibió 753 notas de rechazo antes de publicar 564 libros. Y así miles y miles de casos más.

Cuando una persona quiere aprender a patinar, las estadísticas indican un promedio de 73 caídas antes de patinar bien, pero lo importante es que aprendemos en cada intento.  



Una de las leyes de la vida, es que si persistes y persistes en llegar a lo que realmente quieres, llegarás sea lo que sea. No digas, “no puedo hacerlo” porque nunca es la verdad, es solo tu decisión de abandonar un proceso que requiere en ocasiones insistir e insistir hasta conseguirlo.

La persistencia, la determinación y la actitud de no darse por vencido, es una clave importante para conseguir lo que quieres. 

Winston Churchill habló a los jóvenes acerca de tener éxito en el mundo, consistiendo su discurso en decir solamente, “nunca, nunca, nunca, nunca te rindas”. Así que trabaja en la mejora de ti mismo, establece metas, crea un plan de actuación, inícialo y como dijo Churchill, “NUNCA TE RINDAS”.

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jueves, 17 de marzo de 2016

¿Qué 12 claves hay para afrontar y cumplir los desafíos éste año?(el empleo, la vida...)

Como es costumbre en éstos primeros meses del año, muchos de nosotros nos proponemos nuevos desafíos con el objetivo de dejar atrás lo que no nos ha gustado o funcionado y encarar los próximos meses con estrategias renovadas para lograr lo que nos planteemos.


Establecer metas, retos o deseos es un paso relativamente sencillo. La lista de deseos puede ser amplísima, desde hacer dieta, dedicar más tiempo a la familia, apuntarse a un gimnasio o retomar la relación con los amigos de la infancia.

Sea cual sea el deseo, lo importante es que éste se cumpla y no se quede en simples palabras vacías. Hacer realidad los sueños supone concretar los objetivos que queremos conseguir y sobre todo establecer estrategias que, desarrolladas paso a paso, nos acerquen al hito tan deseado.  

Una pregunta que debemos hacernos antes de definir un propósito es qué perseguimos con ese deseo concreto. Es decir, qué objetivo queremos alcanzar y qué posibilidades reales tenemos de lograrlo. Es importante marcarse propósitos alcanzables que nos causen sensación de satisfacción y plenitud. Definir propósitos inalcanzables sólo alimentará la frustración y la sensación de fracaso, pudiendo afectar así a nuestra autoestima e ilusión en mejorar nuestra vida. 

Éstas 12 claves, si las tenemos presentes tendremos más probabilidades de lograr nuestros propósitos y de hacer realidad los mejores sueños para éste año. 

1. Primero, pensar. Tómate tu tiempo para decidir qué objetivos marcarte. Las prisas no son buenas consejeras. Revisa lo que te ha funcionado y lo que no respecto a años anteriores y saca tus propias conclusiones.  

2. Claro, clarinete. Es fundamental tener las ideas claras y los propósitos concretos. De esta forma, tendremos el foco puesto en lo que queremos conseguir.  

3. Querer es poder. Sé realista a la hora de fijar los objetivos concretos. No tiene sentido que decidas jugar al tenis cada día cuando hace más de 10 años que no pisas una pista. Una opción sería decidir una frecuencia menor e irla ampliando a medida que vayas cumpliendo el desafío. 

4. Me quiero. Cuando la autoestima es alta, todo está a nuestro alcance. Todo es posible y realizable, siendo quien quieres ser: siendo auténtic@.   

5. Be happy. La felicidad es una excelente medicina para lograr los sueños. Además la proyectamos a los demás para conseguir nuestros hitos. 

6. Equivócate para aprender. Del error se aprende y mucho. Es un aliado clave para saber qué camino es el más adecuado para futuras experiencias.  

7. A Currar. Para lograr las metas propuestas hay que ser un trabajador valiente e incansable.

8. Felicítate. Cada éxito, por grande o pequeño que sea, celébralo por todo lo alto. Te ayudará a cargar baterías para afrontar los retos por venir. 

9. Check point. Conviene que de forma frecuente revisemos los avances conseguidos, así como el tiempo y esfuerzo que nos ha llevado alcanzarlos.  


10. Persiste para conseguir. Ser persistente y contundente te acercará a conseguir tus propósitos, dedicando el empeño y energía que cada ocasión merece.  

11. Tu guionista. Ante desafíos retadores, seguramente pasarás por emociones muy diversas como la euforia o el desánimo. Toma consciencia de tus emociones y escucha los diálogos internos que mantienes contigo mismo. En días difíciles, ayudará si tu guionista interno te anima a seguir adelante, conectando con quién eres.

12. Pasito a pasito. Diseñar un plan con las acciones a desarrollar te ayudará a marcar un camino, que bien seguido, te dará la satisfacción de alcanzar tus propósitos.   

¡Si sigues estas 12 claves iniciarás una vida nueva para saber vivir mejor y en línea con tus propósitos y valores! 

Fuente: Silvia Bueso (infojobs)
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viernes, 12 de junio de 2015

¿Cuál es el poder de las Empresas 2.0? ¿Cómo satisfacer a empleados y clientes?


Las empresas y emprendedores están hoy día operando, al igual que toda la sociedad, en un mundo repleto de cambios, marcados por una crisis económica internacional, un cambio sociocultural y un nuevo paradigma tecnológico.

Analicemos el entorno sociocultural y tecnológico, que son los que están experimentando grandes e importantes cambios a los que hay que adaptarse de manera obligatoria. (si quieres seguir operando). Son cambios además repletos de oportunidades para las empresas. Me atrevo a decir incluso, que realizando una adaptación a esta evolución, y sabiendo aprovechar estas oportunidades del entorno, muchas empresas pueden compensar con creces los efectos negativos de la crisis económica y financiera que estamos sufriendo.

Clientes y empleados ya observan cambios en las organizaciones, que están adaptando inmediatamente sus procesos, su mentalidad y su forma de operar al nuevo paradigma.  De otra forma quedarán obsoletas, y fuera del mercado. Tan importante es esta transformación, que se utiliza la denominación “2.0”, para nombrar a las empresas, entornos, web, sistemas y procesos del nuevo paradigma, siendo los modelos de gestión 1.0 los utilizados hasta principios del siglo XXI.
  • Entorno Social 2.0: El nuevo marco social está formado por una sociedad envuelta en la cultura de la participación y la relación social. Las personas quieren y necesitan relacionarse con otros, colaborar y participar. En definitiva, necesitan aportar.  Digamos que estamos desarrollando un “sexto sentido” de comportamiento. Con nuestros cinco sentidos tradicionales percibimos, y con el sexto aportamos. En el mundo empresarial, los clientes buscan ser escuchados, poder opinar, poder diseñar su producto o servicio, y ser parte del proceso. Un ejemplo que me llamó la atención es la empresa Nike. En su página web los clientes pueden diseñar su propia zapatilla. Esto es algo que sucede en otras muchas empresas de ropa, moda y complementos. Y es que, cada vez más, el cliente participa en el diseño del producto, obteniendo algo único. Son cambios, tendencias, que suceden y afectan a la sociedad en general, a las personas; es decir, tanto a los clientes externos como a los clientes internos (empleados). Esta evolución viene además acompañada por un desarrollo tecnológico en la misma dirección, y el auge de la llamada“Generación Y”: personas jóvenes, nacidas entre 1980 y 1995, emprendedoras, con una mentalidad enfocada a tratar en ambientes de confianza, más informales, adaptadas a la última tecnología, creativas y muy innovadoras. Este tipo de personas son la nueva apuesta laboral de las empresas. 
     
  • Entorno Tecnológico 2.0: Íntimamente relacionado con el marco cultural, destaca el avance tecnológico de los últimos años enfocado a satisfacer las nuevas necesidades emocionales de la sociedad. Nacen así los Blogs, Wikis (Wikipedia), Redes Sociales (Facebook, Tuenti, Linkedin…), comunidades de usuarios (minute.com, TripAdvisor), microbloging (Twitter), Videos sociales (youtube) Podcasting, etc.
Algunos ejemplos de Mundo 1.0 VS Mundo 2.0:

a) En el “mundo 0” existían personas, periodistas sobre todo, que tenían una página web personal donde el usuario sólo podía VER lo que el propietario de la web  escribía. Además, el webmaster (creador de la página web personal) debía tener altos conocimientos de creación de web. Esto es sustituido en el “mundo 2.0” por Blogs personales, donde no hace falta tener conocimientos informáticos, sino que cualquiera puede crear su blog, y todos los usuarios pueden comentar y opinar sobre lo que el propietario del blog escribe.

b) En el “mundo 0” las páginas webs de los periódicos (El Mundo, El País, ABC, etc…) eran de sólo lectura. El usuario entraba, leía (si estaba suscrito, ya que en muchas de ellas había que pagar para poder leerlas), y salía. A veces había una dirección email por si el usuario quería contactar con la empresa. En el “mundo 2.0” los sitios webs oficiales de los periódicos son todos gratuitos, y el usuario puede añadir comentarios a todas las noticias que desee. Puede además acceder a los blogs personales de los periodistas y conversar con ellos y con los demás usuarios lectores.

c) En el “mundo 0” el usuario quería información sobre algo concreto y acudía a la enciclopedia Encarta o Larousse en CDROM que había comprado en El Corte Inglés. La última versión que hubiera salido. Consultaba la información y guardaba de nuevo su CDROM. Al cabo de un par de años comenzaba a quedarse obsoleta la enciclopedia. Hoy existe Wikipedia, una enciclopedia gratuita editable online en la que todos los artículos están escritos por los usuarios. Es tal la cantidad de personas que acceden a esta enciclopedia, que la información se hace más objetiva y veraz, y queda actualizada al minuto. Todos podemos acceder y añadir o editar las “páginas” de la enciclopedia. Al ser millones de personas las que acceden a esta enciclopedia, los datos erróneos que introducen unos son corregidos inmediatamente por otros, de tal manera que lo objetivo y veraz se va quedando, y lo subjetivo o erróneo se va eliminando. Todo realizado por los usuarios.

d) En las grandes empresas, los “portales de empleados” se están modificando, adaptándolo al 2.0.

EMPRESAS 2.0
Efectivamente, hoy día son muchas las empresas que están adaptando una filosofía 2.0 como modelo de gestión (porque es que además no queda otra). Y es que una empresa es un conjunto de personas organizadas, que sirven y ofrecen un servicio o bien físico a otro conjunto de personas, es decirson personas que sirven a personas. Por tanto, ¿Cómo no iba a influir el cambio tecnosocial al modelo de gestión de las empresas, si el cambio se está produciendo en las personas?.

Hoy día los clientes son diferentes, pero los empleados también son diferentes. Somos seres sociales, necesitamos relacionarnos y comunicarnos.


Implantar un modelo 2.0 en una empresa implica un cambio externo, y un cambio interno. El cambio externo tratará de satisfacer la necesidad de relación, comunicación y participación de los clientes, y el cambio interno tratará de satisfacer las mismas necesidades, pero de los empleados.
  •  Clientes externos: Para la satisfacción de estas necesidades que tienen los clientes, las empresas se adaptan participando en las redes sociales, con sus clientes, adaptando sus páginas webs a blogs, creando laboratorio de ideas, etc. Hay muchos ejemplos de empresas, por ejemplo en el sector turístico, en Facebook, Twitter, o Linkedin, relacionándose con sus clientes en un ambiente informal, amigable. Por ejemplo la comunidad-blog de “Viajeros Barceló” creada por la empresa Viajes Barceló. Otro ejemplo, fuera del sector turístico, es el llamado “Bankinter Labs”, un laboratorio de ideas en Internet, donde los usuarios crean, desarrollan, valoran y ponderan diferentes ideas de productos nuevos. Muchos de estos prototipos creados por los usuarios se convierten después en productos reales que la empresa Bankinter incorpora en su gama de productos. También se organizan concurso de ideas y se incentiva con premios. Las comunidades de viajeros (por ejemplo “minube”) conversan en las redes, en grupos y en blogs, sobre viajes y ofertas,  y en estas conversaciones, hay agencias de viajes como Viajes Barceló, Viajes Halcón; compañías aéreas como Air Europa o Iberia; navieras como Iberocruceros, Costa Cruceros o Pullmantur, etc.  Es lógico que cuando los clientes y viajeros registrados en estas comunidades y redes piensen en viajar, se acuerden primero de sus “amigos” de Barceló o Halcón con los que han conversado y conversan cada día sobre destinos, fotos, o intereses afines, porque el cliente siente a estas empresas como cercanas.
  • Clientes Internos: Para la satisfacción de las necesidades de relación entre los empleados, las empresas están implementando una cultura de estimulación de creatividad, y de comunicación interna “bottom-up”, de abajo hacia arriba. Para este modelo de gestión 2.0 se apoyan en sistemas informáticos 2.0 como comunidades de empleados que permite opinar y crear, utilizar wikis que permiten trabajar en colaboración, redes sociales internas, etc. Un ejemplo de ello está en la empresa NOSTRACOM, que implantó un modelo de gestión de ideas en una plataforma informática al que acceden todos sus usuarios y comparten su creatividad.  La comunicación horizontal, vertical ascendente y, en definitiva, multidireccional ha ido adquiriendo cada vez más relevancia porque los conocimientos no están ubicados exclusivamente en la parte superior del organigrama. Entonces, ¿por qué hay tanta resistencia en algunas empresas a implantar un modelo 2.0? Probablemente una de las razones es que el modelo permite que las personas no sólo puedan realizar propuestas y sugerencias de mejora, sino también comunicar quejas y alguna insatisfacción o desagrado. Otra razón es la existencia de una cultura que no asimila bien que una persona (empleado) pueda aportar algo muy positivo que sea bien valorado por la zona alta de la pirámide funcional tan jerarquizada que tienen las organizaciones 1.0. Digamos que si una persona aporta una buena idea, ésta no puede pasar más allá del nivel inmediatamente superior en la pirámide (su jefe), puesto que si llega más arriba, ese jefe, con su cultura 1.0, se siente molesto. Hay que evitar este problema totalmente absurdo, las organizaciones de este tipo deben desaparecer.

Fuente: Borja Periáñez
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lunes, 9 de febrero de 2015

¿Cuáles son las diez tendencias globales en la educación del Siglo XXI ?

"Power Pupils"

Alumnos al poder



AFP
«El futuro ya está aquí». No hace falta ser un aclamado escritor como el visionario William Gibson (Estados Unidos, 1948), padre del «ciberpunk», para llegar a esta misma conclusión. Sobre todo en terrenos como el de la educación, en el que el futuro es hoy el presente, aunque el sistema siga alarmantemente anclado al pasado. Son muchos los expertos que advierten desde hace años de la necesidad de abandonar las aulas del siglo XIX para inaugurar las del XXI, pero el cambio sigue haciéndose esperar.
Un estudio realizado por el Instituto de la Economía Digital (ICEMD) de ESIC destaca las diez macrotendencias en educación que ya se respiran en el aire, un puñado de pistas de aprendizaje por las que escuelas de negocios y demás instituciones comienzan a adentrarse para atender de forma efectiva y real las demandas de ese nuevo perfil de alumno. Diez claves que, en un mundo global, se escriben en inglés. «Por la dimensión internacional del informe, por el carácter macro de las tendencias apuntadas y porque resulta imposible traducir al español estas denominaciones sin que pierdan por el camino buena parte de su significado», aclaran desde la escuela de negocios.
La primera de estas corrientes se refiere a los «Power Pupils» o alumnos empoderados. Conscientes de sus capacidades desde edades muy tempranas, «los alumnos ya no son lo que eran. Se ven como sujetos operantes, no como objetos pasivos», subraya el estudio. Por ello demandan una formación imaginativa, personalizada o «customizada», que alimente un creciente espíritu emprendedor enfocado a encontrar aquello que les apasiona y en lo que son verdaderamente buenos para convertirlo en su futura actividad laboral.


"Happy & Healthy" 

Más comprometidos



La realizacióN personal, NO solo la profesional, es uno de los motores del CAMBIO EDUCATIVO

Felices y saludables para ser al final empleados más comprometidos con la visión de la empresa para la que trabajan. La filosofía de las grandes compañías se traslada a colegios y escuelas de negocio, donde se complementa la formación académica con el aprendizaje orientado al autoconocimiento, a la búsqueda de la felicidad a través de la realización personal y a la práctica de actividades físicas y de meditación («mindfulness») como parte esencial de los programas formativos.

3"Lifelong Learning"

 Aprendizaje continuo



La revolución digital hA llevado a que el conocimiento se recicle y se amplíe a lo largo de toda la vida

La «edad educativa» limitada en el tiempo es cosa del pasado. Las nuevas generaciones huyen de los planes de estudio rígidos y defienden un sistema flexible y continuo de aprendizaje, que se extiende a lo largo de toda la vida, al ritmo e intensidad que cada cual decida. Esta actitud cobra aún más sentido ante el trepidante avance digital, frente al que las herramientas y los conocimientos técnicos exigen un constante reciclaje.

4"Lean Entrepreneurship" 

Metodología Lean


El desarrollo de prototipos sencillos desde
la escuela favorece el espíritu emprendedor

Probar y corregir sobre la marcha. Basado en el método «Lean Startup», este concepto se refiere al emprendimiento más sencillo, en el que se invierten los recursos mínimos necesarios para validar una idea de negocio y sacar adelante un proyecto con un prototipo básico. La idea es centrarse en lo que quiere y necesita el cliente y en el precio que está dispuesto a pagar para lanzar un producto mínimo viable con el que testar la demanda real del mercado. Grandes empresas como Telefónica están adaptando esta metodología -pensada para reducir los altos índices de mortalidad de las startups- para revitalizar sus departamentos de innovación.

5. "Techno-craft"

Llega la programación

FOTOLIA

Los niños estudian ya desde edad temprana programación informática

Aprende el código. Un movimiento fundamental al que prestar mucha atención es el «Techno-craft», ya que convierte la programación en materia obligatoria de estudio en los colegios. Aunque la mayoría de las escuelas de negocio y universidades apenas han empezado a entrever la relevancia de una corriente que hace de la cultura del «DIY» (Do it yourself, Hazlo tú mismo) tecnológico su máxima: programa, crea tus propias aplicaciones, entiende el lenguaje y úsalo. Gracias a esta tendencia, jóvenes de apenas 20 años han creado las startups más potentes e importantes del momento: Tumblr, Vimeo, Kickstarter...

6"B-tech"

 La tecnología es el ecosistema


AFP

Los nativos digitales manejan de forma casi 
innata las nuevas tecnologías dentro y fuera 
del aula
Las nuevas tecnologías se han incorporado a empresas de todos los sectores e industrias, modificando los procesos, métodos y sistemas de trabajo, e incluso cambiando los modelos de negocio. Hoy casi no alcanzamos a recordar cómo nos las apañábamos antes del boom digital. Estos cambios también estas transformando la metodología de enseñanza y van mucho mas allá del recurso de la pizarra inteligente. Conectar el aula con el mundo real, resolver problemas junto a alumnos de otros países, crear documentos en la nube, explotar el «feedback» en tiempo real o entender las posibilidades que ofrece la realidad virtual son algunas de las opciones que ya están al alcance de profesores y alumnos.

7"Gamificación" 

Uso de dinámicas de juego


REUTERS

Si la tecnología permite aprender jugando, ¿porqué NO utilizarla?
Aprender jugando… ¿les suena? La gamificación, explica este informe, consiste en el uso de dinámicas de juego en entornos no lúdicos con la finalidad de provocar actitudes y acciones encaminadas a un fin determinado o predeterminado. Si la tecnología permite añadir atractivo a algunos aprendizajes, ¿por qué no aprovecharla? Las escuelas de negocio tenderán a incorporar estrategias de gamificación en sus metodologías para promover el «learning by doing»(aprender haciendo) y minimizar el coste de aprendizaje en el mundo real.

8«We care»

Un paso más allá de la RSC


REUTERS

Los emprendedores sociales
entienden la RSC como parte del
ADN de la empresa
De la comunicación a la acción. «Las nuevas generaciones -remarca este estudio- ya no entienden la RSC (Responsabilidad Social Corporativa) como una simple táctica de comunicación”. La consideran parte del ADN de la empresa. Colaborar con una ONG, facilitar el acceso a los productos y servicios a los más desfavorecidos o contribuir al desarrollo de la comunidad en cualquier aspecto son ahoraformas de entender la actividad empresarial, porque el medio ambiente y las personas importan. Y ellos, los jóvenes, se decantan por las empresas que muestran un compromiso real con la sociedad.

9"Crowd Power"

El poder de la colaboración


SANIPHOTO

Las nuevas generaciones ven la 
colaboración al alcance de un clic
La colaboración es la nueva manera de entender la vida y la empresa. Nunca las personas se habían movilizado en masa tanto como ahora para conseguir sus objetivos: desde financiación hasta mejorar sus servicios o conseguir recursos materiales para desarrollar proyectos e ideas de negocio. Desde la crisis inmobiliaria y la caída de los bancos internacionales, el «crowdfunding» ha despegado como método de financiación alternativo. Prueba de su influencia e impacto es que los Gobiernos estudian su regulación.

10«Ágora»

 compartir el conocimiento


REUTERS

Los estudiantes y emprendedores
de todo el mundo colaboran y 
comparten el conocimiento
La información es hoy un bien común, al alcance de cualquier persona y lugar gracias a la democratización que han permitido internet y las nuevas tecnologías. Por tanto, en la actualidad el valor de una escuela de negocios está en crear un núcleo de conocimiento, experiencias y posibilidades mejor que el de la competencia. Ya no basta con tener el mejor profesorado o el mejor MBA, lo que se busca es la generación de conocimiento junto al alumnado, el contacto y el intercambio directo de la experiencia personal y profesional. El espacio físico de la escuela de negocios ya no está limitado a las aulas. De hecho ahora se convierten en lugares para practicar, interactuar, profundizar, testar productos y resolver dudas. El lema será «aprender en casa, practicar en el aula».

Fuente: LUCÍA DORRONSORO (Abc)
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