Interesante Video Educativo: ¿Cómo funciona en Japón la Inteligencia emocional en las aulas?

En Japón, hay centros educativos que utilizan nuevos métodos, como introducir la Inteligencia Emocional en los alumnos.

 

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Extraordinario Método Educativo: “ El Bolígrafo Verde” que te cambiará la forma de ver las cosas

Trata de la experiencia de una madre que se decidió por cambiar la forma de educación de su hija cambiando la típica manera de resaltar sólo los errores que se cometen en rojo, y estuvo analizando en la práctica cuáles eran las posibles consecuencias que iban a tener en su hija con el paso del tiempo. Sin duda alguna se trata de un experimento muy interesante que va a abrir los ojos a más de una persona.

Empezando por el principio, su hija apenas fue a preescolar, ya que era su madre la que se encargaba de educarla. Cuando estuvieron practicando antes de entrar a la escuela, su cuaderno de actividades se veía algo así:

 ¿Te das cuenta de la diferencia con un cuaderno normal? Esta madre nunca resaltaba con bolígrafo rojo los errores que cometía su hija, sino que destacaba con el color verde las letras y círculos que le habían salido mejor. 

A su pequeña le encantaba este método, y siempre, después de terminar cada renglón del cuaderno le preguntaba… “Mami, ¿Cuál de todas me ha salido mejor?” Y se ponía aún más contenta cuando le rodeaba la letra más bonita escribiéndole la palabra “Muy bien”.

¿Cuál es la principal diferencia entre el método tradicional y este nuevo que os estamos mostrando? ¿Has entendido la diferencia?

Con el método tradicional nos centramos constantemente en los errores. ¿Qué se queda grabado en la mente? Exactamente, lo que haces es acordarte de las letras que estaban mal escritas, es decir, lo incorrecto. ¿A que nunca has visto las respuestas correctas rodeadas con el color rojo?. ¡No! Nuestro cerebro siempre va a recordar más lo que ha sido remarcado. 

En el nuevo método del bolígrafo verde nos centramos siempre en lo que está correcto. De esta manera vamos a experimentar siempre emociones positivas, con una actitud muy diferente. Sin darnos cuenta, nuestro subconsciente tratará de repetir lo que hemos hecho correctamente (y que estaba marcado en verde). Se trata de una nueva motivación completamente distinta. Ya no vamos a estar centrándonos en los errores, sino que nos esforzaremos en hacer lo que está bien.

Esto supone un fuerte empujón hacia el aprendizaje, ya que estamos empleando una técnica que premia positivamente cada acierto, y esto supone un extra de motivación para los niños pequeños que no se podría conseguir con el método tradicional.

Desde pequeños nos han acostumbrado a centrarnos constantemente en los defectos, lo que está mal. Nos enseñaban a pensar en ello desde la escuela usando el bolígrafo rojo. De treinta palabras que podía haber en un renglón, sólo tachábamos uno. 29 estaban bien, pero nos centrábamos en el que estaba incorrecto.

Esa costumbre se queda marcada en nuestro interior hasta la vida adulta, y es algo bastante difícil de eliminar, y que además puede ser una de las razones por las que podemos sentir insatisfacción en la vida.

Si ponemos en práctica este nuevo método del bolígrafo verde, veremos que incluso sin mostrarle a los niños los errores, estos irán desapareciendo poco a poco, ya que tratarán de hacerlo siempre bien porque así se sienten mucho mejor.

Fuente: Roloid

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¿Cómo puedes buscar empleo, sin perder oportunidades, con la aplicación Google Maps?

En la orientación laboral se observa comportamientos que acaban por convertirse en auténtica “comodidad”. Por ejemplo: - “Estaría bien que entregaras curriculums en este polígono que está a las afueras de tu población y que además tiene muchas empresas relacionadas con lo que estás buscando”. 

Respuestas varias: “Ya, pero es que está lejos”, “No tengo coche y no puedo llegar”, “Como está tan apartado nunca encuentro el momento”, “No puedo permitirme el gasto de transporte”. Algunas de las respuestas, como los temas económicos o la falta de transporte, pueden ser más o menos aceptables, mientras otras como la lejanía, a veces a 10-15 minutos de su casa se convierten en una excusa que esgrimen para justificarse.

Finalmente se acaban perdiendo muchas oportunidades por no cubrir un territorio que tienen al lado de casa y la verdad es que es una pena, porque ante la pregunta: “¿Pero si te contratan irías hasta allí?” la respuesta, casi el 100% de las ocasiones es: “Ya encontraría la forma de llegar”. 

Quizá esta debería ser la respuesta siempre si estamos buscando trabajo realmente ¿no? (que nos acerque un amigo, organizar excusión a pie-picnic de todo el día…o cualquier otra idea creativa que se nos ocurra  para ir a dejar nuestro CV).

Hay que agudizar el ingenio de tal forma que no pueda existir una excusa que no hayas explorado ya y que no tenga una alternativa fácil y efectiva. Así pues, cuando se me plantea como algo imposible llegar a un polígono mi propuesta es: “Haz que Google Maps llegue por ti.” ¿Cómo?

Fácil: Abrimos Google Maps y acercamos la vista, usando el zoom, te darás cuenta de que las empresas empiezan a identificarse inmediatamente. Cuanto más acerques el zoom más empresas aparecerán en la vista.

Una vez que tenemos la vista, si hacemos clic encima de los cuadrados que aparecen junto al nombre de la empresa, veremos como a la izquierda de la pantalla aparece toda la información de la empresa: dirección, Web, teléfono y horario.

Con esta información podemos hacer clic encima del nombre de su página Web, entrar en ella y localizar un correo electrónico (generalmente se encuentran al final de la página o en el apartado contactar. 
También podemos mirar si tienen un apartado de “trabaja con nosotros” que nos permita enviar nuestro currículum de forma específica a recursos humanos.

Teniendo en cuenta que el correo electrónico al que estamos accediendo, probablemente es un correo de la empresa que puede o no estar relacionado con recursos humanos. Siempre hemos de adjuntarle un escrito en que se comente que: “en caso de que este no sea el correo al que debo dirigirme, agradecería me facilitara el correo de la persona adecuada”, lo ideal sería obtener el nombre de la persona de recursos humanos, se trata de conseguir oportunidades o contacto con la empresa. 

Otra opción sería llamar por teléfono y pedir el teléfono de recursos humanos y la persona de contacto.

Una vez finalizada esta búsqueda en el polígono en concreto, podemos añadir un repaso “a pie”. Podemos coger el “muñequito” que aparece en el lateral de la pantalla.

Lo arrastramos hasta el polígono y lo dejamos caer.

Podremos ver entonces esta pantalla con la imagen del polígono y es muy importante verificar la fecha de las fotos (no vaya a ser que hayan construido un edificio nuevo y la empresa ya no exista). 

Si la fecha es muy antigua convendría verificar que la empresa que estamos visualizando existe aún en el polígono.

Con el “muñequito” podemos desplazarnos por el polígono (haciendo clic en la calzada) y ver el nombre de algunas empresas (mirando en los carteles que aparecen en las fachadas y haciendo clic en ellos).

En este caso, haremos labor de investigación. Será necesario buscar el nombre de la empresa en Internet y ver si podemos conseguir su teléfono, correo electrónico, página Web, etc.

La idea de este método de búsqueda,que igual muchas personas hace tiempo que ya utilizan, es conseguir llegar a donde uno no puede (por el motivo que sea). Seguramente para los que sigan inmersos en “su comodidad” no será un buen método porque en realidad es una labor detectivesca. 

Aquí tenéis una forma de evitar trasladarse y conseguir los nombres de la mayoría de las empresas de un espacio al que nos puede costar acceder pero que queremos cubrir.

Fuente: Mireia Gargallo (mgargallo@interconexiona.com)

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Finlandia: Es el mejor sistema de educación del mundo, donde está prohibido seleccionar a los alumnos.

Finlandia ostenta el título de ser el país con el mejor sistema educativo público del mundo. Esto, de acuerdo al Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos de la OCDE (PISA, por sus siglas en inglés), de 2009.

Este informe, evalúa hasta qué punto los alumnos han adquirido conocimientos y habilidades necesarias para la participación en la sociedad, según indica el sitio oficial de PISA.

Entre las razones que configuran que este sistema sea tan exitoso están: 

La carrera de profesor es una de las más prestigiosas (sólo el 10% de los aspirantes logra ingresar a estudiarla en la universidad), los niños inician la escuela a los 7 años cuando tienen suficiente madurez emocional, no hay más de 20 alumnos por sala, no se ponen notas hasta el 5º grado para evitar fomentar la competencia, se busca más la curiosidad que la memorización, la planificación educativa es consensuada entre apoderados y profesores, el 80% de los padres van a la biblioteca con sus hijos, el gasto en educación es cercano al 6,8% del PIB del país y desde el material hasta el transporte escolar es gratuito.

“Los finlandeses consideran que el tesoro de la nación son sus niños y los ponen en manos de los mejores profesionales del país”, expresó el psicólogo escolar Javier Melgarejo.

Y además de todo esto, está el hecho de que en Finlandia está prohibido por ley que los colegios seleccionen a los alumnos, les pregunten a qué se dedican sus padres o pidan antecedentes económicos de éstos.

Los padres finlandeses no fomentan la segregación social inscribiendo a sus hijos en colegios de élite, la razón más probable es que exista una especie de trauma social por la guerra civil de principios del siglo XX.

Es habitual que las familias finlandesas lleven a sus hijos al colegio público que corresponde a su distrito, donde el gobierno local regula la matrícula.

“La idea basal es que no existe selección". Todos van a la misma escuela, no existen diferencias de clase, ni de sueldo de los padres, ni del lugar donde viven, ni de las creencias que tienen. 

El hijo de un doctor estudia al lado del hijo de un albañil. No existe la posibilidad de selección. El dinero no está involucrado como factor, no se toma en cuenta ni se considera el capital económico para la educación”.

En el país, no es necesario controlar el nivel educativo de los colegios y los profesores, porque es “un sistema basado en la confianza”.

Todos los niños reciben educación preescolar porque es obligatoria, la primaria o básica se rige bajo un programa nacional para cada curso. Al concretar esta etapa, se debe rendir una prueba que determina qué tipo de enseñanza seguirá el alumno de acuerdo a su vocación.

Con respecto a los profesores, “en Finlandia, trabajar de profesor genera un reconocimiento y prestigio social alto. La formación se realiza en Escuelas Normales, que forman parte de las propias universidades, con un fuerte periodo de práctica profesional”.

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