Interesante Video motivacional sobre la Mejor Leccion de Oratoria, emprendimiento e innovación de un adolescente.

En este video de TED 2013 conoceremos la gran historia del inventor de 13 años Richard Turere. 

Uno de los mejores ejemplos de Emprendimiento e Innovación, asi como tambien una gran leccion de oratoria.

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¿Cómo se ayuda a generar empleo y retener el talento?, con la Tecnología. ¿Qué Empresas sociales y Startups mejoran la empleabilidad?.

Es la principal conclusión del encuentro Scaling Employment Summit, organizado recientemente en Madrid por Impact Hub, que ha reunido a empresas sociales y startups de diferentes países europeos implicadas en la mejora de la empleabilidad con compañías españolas para intercambiar experiencias. Entre estas se encontraban Grupo Vips, Jobandtalent, DOT, Zankyou, Press42 y Grupo Facthum.

María Calvo, directiva de Grupo Vips y exdirectora de la red de emprendedores sociales Ashoka, explicó en el encuentro cómo la digitalización de muchos de los procesos de su compañía ha sido imprescindible para desarrollar la gestión del talento, “desde el reclutamiento hasta el desarrollo interno de personas, incluyendo la formación”.

“Esto ha permitido –aseguró– implementar los procesos transversales y que cada itinerario sea personalizado, bidireccional y transparente”. La experta apunta que la tecnología “nos permite también extraer datos de todo el procesos para poder tomar decisiones adecuadas y no perder talento”.
Para Pedro Torrecillas, de Jobandtalent, el uso de la tecnología también es clave. Esta empresa de recursos humanos basa su estrategia en el big data y en “la capacidad de que una persona no busque trabajo sino que el trabajo le encuentre a ella”. Para ello, “contamos con una aplicación móvil que indica si alguien está desempleado o dispuesto a cambiar de empleo, un servicio de chat y la posibilidad de incluir videocurrículos”, detalla.

Según Torrecillas, “los avances tecnológicos han cambiado la manera en la que las ofertas de empleo llegan a los candidatos y la forma en la que las empresas contratan”.

Así, “gracias a las aplicaciones móviles de búsqueda de empleo, no hay que ir a un local a entregar el currículum, y con las notificaciones y tecnologías de jobmatching se puede estar constantemente informado de cualquier vacante que surja en un sector”. Por su parte, las empresas “acuden a las plataformas de empleo para comprobar los perfiles profesionales de los candidatos”.

• Adaptarse a los millennials

Eneko Izquierdo, exresponsable del departamento organizacional de Eroski y fundador de la cooperativa de diseño DOT, recuerda que “nos encontramos ya en un entorno hiperconectado, donde la velocidad de los cambios se ha multiplicado y las disrupciones innovadoras que cambian las reglas de juego ocurren en todas las industrias”.

En este contexto, los comportamientos de las personas y, sobre todo, de las nuevas generaciones están cambiando. “Hablamos de millennials como algo del futuro, pero dentro de cinco años van a ser el 80% del mercado laboral, y la cultura de las organizaciones debe adaptarse a ellos”.

Las nuevas pymes se están adaptando rápidamente a la nueva situación. Guillermo Fernández-Riba, fundador de la web de bodas Zankyou, explica que utiliza internet y las redes sociales “para dar a conocer la empresa” y las videoconferencias “para contratar gente a distancia”.

Además, utiliza software para gestionar los procesos de selección, aplicaciones en la nube para facilitar el trabajo de los equipos distribuidos geográficamente y aplicaciones de voz sobre IP para comunicarse de forma económica con sus colaboradores internacionales.

Alex Barrera, cofundador de Press42, Tech.eu y Tetuan Valley, resalta la capacidad de la tecnología para impactar en el futuro del empleo y asegura que “la velocidad de la tecnología va más rápido que el tiempo que necesita un empleado en adaptarse a ella”.

A su juicio, “cualquier empresa que no use tecnología, no ya como soporte, sino como parte fundamental de su estrategia de negocio, está destinada a la desaparición”.

Aunque la tecnología sea de gran ayuda, en esta carrera por retener a los mejores trabajadores, las empresas no deben olvidar que tratan con personas. Por eso, Javier Sevilla, fundador de la consultoría de recursos humanos Grupo Facthum, advierte de la importancia de mantener informado al empleado y potenciar el feedback.

“El director general de una empresa debería estar captando talento el 100% de su tiempo, tanto de manera formal como informal”. Recuerda que “tomar un café fuera de la oficina puede arrojar, a veces, más información sobre una persona que una reunión de trabajo”.

Innovación y empleabilidad

Entre las empresas de marcado carácter social que participaron en el Scaling Employment Summit, celebrado en Madrid, se encontraban las siguientes:

•  Aprendices visuales: ofrece una metodología educativa a través de cuentos para personas con autismo. http://www.aprendicesvisuales.org/
• Bridge for Billions: una incubadora online para convertir ideas en empresas. https://bridgeforbillions.org/
• Fundación Sanders: una empresa que diseña material educativo para reducir la brecha digital orientada a menores en exclusión social. http://www.fundacionsanders.org/
• Fear and fail: un evento periódico centrado en el éxito y el emprendimiento. https://www.fearandfail.com/
• Inhours: portal de empleo de talento joven. http://inhours.com/home/
• Prohire me: plataforma de búsqueda de trabajo. https://prohire.me/es
• Stiftelsen Choice: trabaja en la concienciación sobre salud en población joven. http://www.stiftelsenchoice.se/
• Daycape: plataforma de planificación de actividades de forma colaborativa entre familias y amigos. https://www.daycape.com/
• Proversity: empresa de detección y fomento de talento. https://www.proversity.org/
• Starters for communities: funciona con la nueva mano de obra para la innovación social, las iniciativas de la comunidad, la contratación pública y las empresas sociales. http://www.starters4communities.nl/

 Fuente: cincodias

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¿Cómo llamas la atención de los Cazatalentos para que se fijen en ti?

Eres bueno, muy bueno en tu trabajo. Desempeñas con excelencia en tu puesto, pero necesitas un cambio o reactivar tu carrera profesional para lograr nuevos éxitos.

Sabes que algunos de tus compañeros han recibido llamadas de headhunters para ofrecerles un trabajo muy jugoso, pero tu teléfono no suena y parece que ninguno de esos cazatalentos se ha fijado en ti. Dicen que se dedican a buscar a los mejores de cada sector y hoy en día la mayor parte de los altos puestos son cubiertos a través de ellos.

Si quieres que estos cazadores se fijen en ti, no te quedes cruzado de brazos, ya es hora de darle un vuelco a la situación para que pongan su mirada en ti y puedan surgir nuevos retos profesionales. 

Consejos para que empieces a llamar la atención de los headhunters:

1. Cultiva tu excelencia

Lo primero que has de hacer es ocupar un puesto clave dentro de tu empresa, pero además hacerlo con resultados excelentes. 

Has de ser el mejor para llamar su atención, así que no te acomodes y trabaja duro para obtener mayores beneficios, conseguir logros notables y destacar por encima del resto para que se vea que cumples un papel clave en el crecimiento y desarrollo de tu empresa y que tienes un marcado perfil de éxito fácilmente reconocible.

La motivación es la llave principal para superarte sin dejarte caer en la rutina y así poder aumentar las posibilidades de que admiren tu trabajo y se fijen en ti.

2. Practica el networking

De nada sirve que seas el mejor si no lo haces saber; si no tienes notoriedad, no esperes que te encuentren. 

Saca tu mejor sonrisa de paseo, dedícate a darte a conocer para que todos sepan quién eres y cuáles son tus logros.

Actualiza tu agenda de contactos, cultiva las buenas relaciones con compañeros de la universidad, socios, clientes, antiguos jefes, quienes ocupan tu mismo puesto en otras empresas del sector… Nunca sabes quién puede recomendarte y dar buenas referencias sobre ti ante la pregunta de “¿conoces a alguien bueno para este puesto?”.

3. Hazte visible

Obvio: si quieres que ellos te vean, hazte ver. ¿Cómo? Pues estando lo más activo posible, dedicándole tiempo a darte a conocer y crear tu propia marca personal. Lo mejor es que acudas a conferencias, ferias, seminarios, debates…

Si puedes conseguir ser uno de los ponentes, ya habrás conseguido que tu nombre empiece a sonar, te ubiquen y sepan que eres una referencia en el tema. 

También es muy aconsejable participar en asociaciones profesionales, escuelas de negocios o escribir artículos en revistas especializadas para dar valor a tu firma.

4. Bendice las redes sociales

Si quieres que te pesquen a ti, debes empezar ya a tener una estrategia 2.0. Es fundamental que tengas un perfil en LinkedIn, que viene a ser como la biblia para los cazadores de talentos.

Dedica tiempo a actualizar el perfil periódicamente con tus nuevos proyectos, tus logros recientes, y las novedades en tu formación; crea una buena red de contactos, aceptando y enviando solicitudes a la gente adecuada dentro de tu sector; elige con mimo las palabras claves que definen tu puesto para aparecer de los primeros en sus búsquedas.

5. Sé proactivo

Todo lo anterior es imprescindible para hacerte notar, pero luego no te tumbes a la bartola. Selecciona qué headhunters están especializados en tu sector, elige los que más te interesen y ponte en contacto con ellos. 

Hazlo con cuidado, sin atosigar, pero que sepan que estás activo, te tengan en sus bases de datos y esté en su poder tu currículum.

 ¿Preparado para la caza?

Fuente : huffingtonpost

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Excelente Corto Animado: El mercado laboral

El trabajo es un concepto multifacético. ¡Descubra el mercado laboral de un país ficticio en el que un determinado sector de actividad se enfrenta a una crisis de innovación. En estas circunstancias, ¿cómo se lleva a cabo el ajuste entre la oferta y la demanda de trabajo? ¿Qué tipos de políticas públicas se contemplan con mayor frecuencia? ¿Qué repercusiones tienen estos ajustes y estas políticas en los trabajadores, las empresas y los Estados? Este vídeo para todo tipo de público le permitirá ampliar sus conocimientos sobre el trabajo que "no es solo un mercado sino también muchas otras cosas".

Vídeo realizado conjuntamente por Universcience y Banque de France -- Cité de l'Économie et de la Monnaie (Ciudad de la Economía y la Moneda) y presentado en 2013 durante la exposición "L'économie: krach, boom, mue ?"(*) en la Cité des sciences et de l'industrie (Ciudad de las Ciencias y la Industria).

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El 2017 será el año de la revolución pedagógica, según los expertos. Infografía

En 2017, metodologías como el trabajo por proyectos, el aprendizaje colaborativo, la educación por competencias o el aprendizaje basado en la resolución de problemas serán una realidad en las aulas. 

Esta es una de las conclusiones que aporta el estudio Perspectivas 2014: tecnología y pedagogía en las aulas, desarrollado por el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona y aulaPlaneta, que augura un cambio en la manera de enseñar en las aulas en los próximos cinco años. Esta revolución, que tiene en 2017 su año de máximo desarrollo, vendrá propiciada por introducción de las TIC y los dispositivos digitales en las escuelas.

NUEVOS MÉTODOS PARA REVOLUCIONAR LA EDUCACIÓN

La implantación de estos métodos, según el estudio, será progresiva y se producirá en cuatro fases:

• En 2016. El trabajo por proyectos, que ya se utiliza de manera puntual, pasará  a aplicarse de forma estructural. Es decir, las asignaturas pivotarán en torno a este método cooperativo, y los alumnos trabajarán mediante proyectos para alcanzar los objetivos curriculares de la asignatura. Este método actuará de punta de lanza para la introducción de otras metodologías.
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• En 2017. Se implantarán en las aulas el aprendizaje colaborativo, la educación por competencias, el aprendizaje analítico, el aprendizaje enfocado a la solución de problemas y el aprendizaje por exploración. Desgranamos en qué consiste cada uno:
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  - El aprendizaje colaborativo se basa en el planteamiento de actividades en las que los alumnos tienen que trabajar en equipo e interactuar para conseguir un objetivo común, a la vez que asumen responsabilidades individuales. En él intervienen cada vez más servicios digitales que permiten la cooperación activa entre los alumnos a través de la Red.
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  - El trabajo por competencias es una metodología que busca desarrollar las capacidades, habilidades y actitudes de los alumnos para que sepan cómo aplicar lo aprendido a la vida real.
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• - El aprendizaje analítico se basa en la posibilidad de suministrar por ordenador al alumno contenidos, ejercicios o experiencias adaptados a sus necesidades y a sus resultados.
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  - El aprendizaje enfocado a la solución de problemas es un método que anima al alumno a aprender de manera práctica mediante la puesta en marcha de distintas estrategias destinadas a resolver un problema.
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  - El aprendizaje por exploración potencia la curiosidad del alumno para que este explore y experimente con la realidad para aprender.
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• En 2018. El aprendizaje móvil, basado en el uso de dispositivos y servicios móviles que permitan al alumno aprender en cualquier momento y lugar, se habrá asentado en las aulas. Siempre, de manera compatible y complementaria a la educación presencial.
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• Más allá de 2020. La pedagogía inversa o flipped classroom se irá aplicando poco a poco en las escuelas. Su implantación depende, en gran parte, de que los docentes dispongan de contenidos y servicios digitales que favorezcan la aplicación del método. La flipped classroom invierte el orden tradicional de la clase, de modo que los alumnos leen o visualizan mediante vídeos u otros recursos digitales los temas a tratar, y en clase trabajan de forma práctica con el profesor esos conocimientos teóricos. 

UN ENFOQUE MÁS ACTIVO Y PRÁCTICO

En definitiva, según el informe, la implantación de estos métodos en las aulas propiciará un cambio significativo en la manera de enseñar en las aulas, marcado por:

• Un incremento de la actividad teórica y práctica de los estudiantes.
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• Una mayor cercanía a la experiencia directa.
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• Una apertura de la enseñanza y el aprendizaje al entorno.
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La tendencia es alcanzar un aprendizaje más activo y significativo, que anime a los alumnos a participar en el proceso de aprendizaje y les capacite para aplicar los conocimientos y habilidades adquiridos a la vida real.

Este nuevo enfoque pedagógico se enfrenta al sistema tradicional de enseñanza, más centrado en la memorización y en las evaluaciones numéricas de los alumnos.

Fuente: Aulaplaneta 

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LinkedIn pronostica una "tormenta perfecta" en los recursos humanos

La gestión de los recursos humanos va a pasar de ser reactiva y de "apagafuegos" a experimentar una "tormenta perfecta" impulsada por la tecnología que la va a convertir en un área táctica y estratégica de las empresas.

Ese es, al menos, el pronóstico de la directora de LinkedIn en España y Portugal, Sarah Harmon, quien ha explicado en un Executive Forum organizado por la Universidad Complutense de Madrid que los profesionales de los recursos humanos están "agotados" porque llevan una década de "supervivencia": "apagando fuegos" y siendo el brazo ejecutor de las órdenes de la dirección.

Tras esos años "duros e imprevistos", Harmon prevé que se va a producir un cambio positivo en la gestión de los recursos humanos, una pata de las empresas que va a resultar esencial para su toma de decisiones y su éxito.

"Tiene que haber un cambio de chip. Los responsables de recursos humanos han de ser quienes planten la semilla para el desarrollo de la innovación, el crecimiento internacional y el servicio al cliente", ha sostenido la directiva.

Esa "tormenta perfecta" va a estar determinada por cuatro pilares: la globalización, la innovación tecnológica, la guerra por el talento y la gestión del cambio demográfico en las empresas. 

El análisis de grandes cantidades de datos de candidatos y empleados (sacar partido del big data) e incorporar las herramientas sociales en el trabajo de los trabajadores van a ser claves del trabajo de los gestores de las plantillas.

Además, ha continuado, tendrán que estar formados en marketing y comunicación y conocer a la perfección los planes de la organización para seleccionar con antelación los perfiles profesionales necesarios para su crecimiento. 

Por último, Harmon, ha criticado que en España no se acepte que "el fracaso puede ser algo bueno" y ha instado a que las universidades transmitan que es "muy importante" en este mundo que cambia tanto el tener resistencia y levantarse tras una caída.

Fuente: lavanguardia 

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